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技术推动教育产业升级,促进优质资源普惠

发布时间:2018-12-08 来源:未知 编辑:hg0088
随着技术的发展,科技正成为推动教育进步的一股核心力量。而人工智能和人类智能等前沿科技与教育将如何完美共生,又会释放出怎样的效能?这是业界非常关注的问题,分论坛主持人-好未来硅谷研发部负责人包蓓蓓也将此作为重要的讨论话题提出。
 
包蓓蓓:我是今年8月份,好未来在美国成立的第一个研发团队,硅谷研发部的负责人。我们今天的话题是发布好未来的教育开放平台,它的含义是将好未来集团沉淀的多年教学教研体系、内容、技术等等向我们的生态伙伴们去开放、去共享。
 
但还不止于此,在过去一年半的时间里,集团重金投入了三支非常高精尖的科研部队,分别是位于总部的AI Lab、脑科学实验室,还有位于美国的硅谷研发部。
 
我们主要围绕人类智能和人工智能去做科研的探索和落地转化。人类智能的研究在国际上已有上百年的历史,但是在国内教育行业的落地应用还是屈指可数。我们研究学习的科学、认知的科学本质上是研究学习是怎么发生的,这个过程是怎么样去演化的,以及我们能够用什么样的手段去干预和优化当中的过程和结果,而人工智能是去模拟和增强人类的智能。我们就直接切入主题,对于产业的非线性升级来说,核心技术和科学是引擎,那么结合着我们目前的研究,和各位自身的研究方向,这些前沿领域的探索对于教育行业最大的价值是什么?
 
陈熙霖教授:我们当老师的都知道,当课堂上学生数量到达一定程度之后,老师很难同时顾得过来这么多学生。一个例子就是大家在学校里,处于中间的学生被老师关注的会少些。通过技术手段可以让教师在课堂上关注更多的学生,从而大大改善课堂教学的效果。
 
通过技术手段的辅助,可以帮助教师在教学过程即时察觉学生的学习状态,从而能够合理调整进度,把学生的注意力更多地吸引到课堂中。技术手段甚至在远程的互动中也可以发挥重要的作用,自动或者提醒教师给学生一些鼓励,在适当的时候把适当的问题提给需要激发的学生,我想这些都会帮助提高教育的效率,为教育资源的公平化做出贡献。我们在改善教育的技术手段方面还有很多的路可以走。
 
包蓓蓓:每个学生都有自己的最优学习区间,这是我们团队做过很多研发和探索的。
 
李国良教授:通过人工智能技术确实可以帮助解决教育公平的问题,这也是我们追求的一个目的,就是能够用我们新的技术让我们一线、二线和四线、五线的城市能够获得同样的资源,能够获得同样的学习机会,这也是我们的使命。
 
杨松帆:AI的技术落地教育场景,一开始我们在做的时候方向会非常多,过程中我们要思考如何聚焦,聚焦的方式就是我们会看现在的教育,尤其是在中国的教育环境里,哪些是最痛的痛点。当我们沉下心去思考时,我们在课堂里看老师怎么上课,看学生怎么样上课,我们发现优秀的老师是缺乏的。
 
刚才各位嘉宾也从各自的角度阐述了如何让优秀的老师变得更优秀。另外一个角度,如果我们能有AI去帮助或者去规模化优秀的老师,这是我希望能够看到的。比如如何能够让老师的平均水平或者最差的老师也能够达到85分,这是我认为在当今中国的教育里,能够产生非常大的影响的事情。